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“截至2023年底,全省基础教育学校12590所,占全省学校数的96.11%;基础教育在校生504.59万人,占全省在校生数的75.42%。”记者近日从省教育厅获悉,党的十八大以来,在省委、省政府的坚强领导下,我省以扩优提质、规范发展、减负增效为抓手,大力推进基础教育高质量发展。
普及程度实现新突破
学前教育再上新台阶
堆沙堡、打水仗、挖河道……11月25日,记者走进太原市育蕾幼儿园,只见大三班的孩子们在园区沙水区玩得不亦乐乎,清脆的欢笑声不绝于耳。
近年来,我省持续实施学前教育行动计划,不断扩大普惠性资源供给,普惠性幼儿园覆盖率从2020年的84.83%提升至2023年的86.97%。全省学前教育毛入园率更是高达96.02%,高出全国平均水平4.92个百分点,实现了从“有园上”到“上好园”的华丽转变。
在采访现场,一位年轻的家长激动地说:“现在我们家门口的幼儿园不仅环境好,老师们也特别有耐心,孩子在这里我们很放心。”
为推进学前教育高质量发展,省教育厅等九部门去年印发《“十四五”学前教育发展提升行动计划》,通过进一步健全覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系,进一步完善普惠性学前教育保障机制,全面提高幼儿园管理水平和保教质量,全面提升教师队伍建设水平,基本形成了幼小科学衔接机制。
资源布局更加优化
教育公平持续深化
从2020年至2023年,全省小学校数从5153所减少至3805所,小学校均规模从457人提高至609人;初中学校数从1709所减少至1346所,初中校均规模从653人提高至833人。从数据上可以看到我省小学校数和初中学校数分别有所减少,但校均规模却大幅提升。这一变化,体现出我省教育资源布局的不断优化和整合。
此外,我省还严格控制民办义务教育在校生占比,确保教育资源的均衡分配。通过一系列措施,民办普通高中在校生占比也持续下降。据有关数据显示,从2020年至2023年,全省民办义务教育在校生占比省域、市域控制在4.3%以内,最高的县域占比不超过12%。民办普通高中在校生占比从2020年的18.7%降至2023年的15%,低于全国平均水平5个多百分点。
值得一提的是,我省率先实现20万人口以上的县特殊教育学校全覆盖,所有县(市、区)成立卫健、教育、残联、民政等部门专家组成的残疾人教育专家委员会,加强残疾儿童鉴定评估,坚持“一人一案”,保障适龄残疾儿童应安置尽安置。
保障水平全面提升
教育质量稳步提高
在太原市小店区,义务教育学生中三分之一为随迁子女。在这里,他们享受着与城市孩子同等的教育权利和关爱。
据了解,我省聚焦义务教育有保障,落实控辍保学联控联保长效机制,加强残疾儿童、留守儿童、随迁子女等特殊群体关爱,推进控辍保学从动态清零转向常态清零,巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。
近年来,我省教育质量持续提高。通过部属院校和省内高校帮扶托管县中、省示范高中对口帮扶等方式整体提升县中办学水平。主要表现在:
积极推动国家中小学智慧教育平台在我省中小学的常态化应用,推动我省基础教育数字化转型。
推动农村学校、城镇相对薄弱学校与城镇优质学校组建城乡教育共同体,2024年,全省建成500个城乡义务教育学校共同体,推动持续扩大优质教育资源共享。
积极推动“双减”政策落地,全省2578所义务教育学科类校外培训机构全部注销,非学科类培训机构和高中阶段学科类培训机构全部纳入监管平台,实施全方位监管,“培训热”明显降温。(王佳)
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